A. 个别化 B. 接纳 C. 自决、保密 D. 服务对象自我控制原则
A. 酌情延长服务时间 B. 与服务对象讨论服务策略 C. 告知学校老师有关服务对象的当下状况 D. 与服务对象探讨结案以后的跟进服务 E. 协助服务对象巩固已取得的服务成效
A. 对 B. 错
A. 预估阶段 B. 接案阶段 C. 制定计划阶段 D. 介入阶段
A. 建立关系 B. 共同评估 C. 制定计划并签订协议 D. 开展介入服务
A. 绘制赵女士的家庭结构图 B. 了解赵女士的成长经历 C. 帮助赵女士找出错误认知 D. 对赵女士进行危险性评估