A. 自然主义 B. 经验主义 C. 实用主义 D. 要素主义
A. 瑞士 B. 瑞典 C. 德国 D. 法国
A. 创办“儿童之家” B. 创办“新庄”教农民技术 C. 创办斯坦茨孤儿院 D. 创办布格多夫小学
A. 《忏悔录》 B. 《民主主义与教育》 C. 《林哈德与葛笃德》 D. 《少年维特之烦恼》
A. 赫尔巴特 B. 裴斯泰洛齐 C. 福禄培尔 D. 卢梭
A. 统觉团 B. 要素 C. 回忆 D. 恩物
A. 对母亲的爱 B. 感觉、观察力 C. 乐于助人 D. 博爱、仁义
A. 算术 几何 语文 B. 政治 历史 神学 C. 逻辑 辩证 历史 D. 算术 几何 音乐
A. 裴斯泰洛齐不是第一个提出教育与生产劳动相结合的思想家,但是西方教育史上第一个将其付诸实践的教育家; B. 裴斯泰洛齐一生有无数教育实践,一直就有意识地把教育与生产劳动相结合; C. “贫儿之家”明确地把学习与手工劳动相结合,标志着裴斯泰洛齐有意识地将教学与劳动结合了起来; D. 裴斯泰洛齐的教育实践反映了资本主义工场手工业时代对教育与生产劳动之间关系的新要求。