A. 学前儿童权利的保障者 B. 激发和促进儿童“内在潜力”的发展 C. 为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境 D. 给儿童提供“有准备的环境&rdquo
A. 帮助 B. 协作 C. 对话 D. 讨论
A. 摇铃 B. 图片 C. 小推车 D. 球类 E. 环状玩具
A. 培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径 B. 幼儿园课程实施的主要途径 C. 儿童全面发展教育的基本手段 D. 幼儿的基本活动，学前儿童生活的全部
A. 培养儿童良好的生活与卫生习惯 B. 促进学前儿童智力的发展 C. 实施品德教育的有效途径 D. 儿童全面发展教育的基本手段
A. 根据活动类型进行空间设计 B. 根据班级人数进行空间设计 C. 便于儿童开展多种组群的合作性游戏 D. 使儿童活动的空间密度和社会密度处于变化中
A. 生活 B. 教学 C. 游戏 D. 体育
A. 统一幼儿园内部的力量 B. 统一幼儿园和家庭、社会各方面的力量 C. 教育工作要做到有计划有系统地进行 D. 德育要贯穿在学前儿童一日生活各项活动之中
A. 稳定性 B. 不稳定性 C. 模仿性 D. 外露性
A. 生活卫生教育 B. 预防与安全教育 C. 身体的运动与锻炼 D. 心理卫生教育
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