纵向组织法

逻辑组织法

相互适应取向

故事法

混龄教育

公共产物

《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》对我国幼儿教育的改革与发展提出了哪些意见？

班级对幼儿成长的影响体现在（）

A. 加强了幼儿之间的社会性交往
B. 促进了幼儿之间的相互学习
C. 有利于培养幼儿的集体观念
D. 使幼儿产生对班级的归属感
E. 为幼儿提供了表达自我和交流的机会

将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）

A. 目标的计划性
B. 目标的适用范围
C. 目标的可操作性
D. 目标的可行性

保育