A. 倾听学生的情感 B. 倾听学生的思想 C. 倾听学生的独特感受和体验 D. 倾听学生的差异 E. 倾听学生的朗读 F. 倾听学生的提问 G. 倾听学生的回答。 H. 倾听学生的讨论
A. 听学生的发音是否标准,吐字是否清晰,基调是否准确,停顿是否准确, B. 是否能根据感情表达的需要和作品内容的重点来读出重音.
A. 对 B. 错