A. 言语信息 B. 智慧技能 C. 认知策略 D. 动作技能
A. 0-2岁 B. 2-7岁 C. 7-11岁 D. 11-15岁
A. 本质特征变，非本质特征不变 B. 本质特征不变，非本质特征变 C. 本质特征，非本质特征都不变 D. 本质特征，非本质特征都变
A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 诊断性评价 D. 个体差异评价
A. 操作演练 B. 演示讲解 C. 问题解决 D. 合作交流
A. 局部性 B. 补充性 C. 决定性 D. 辅助性
A. 白板说 B. 从做中学 C. 儿童中心主义 D. 实质教育派
A. 内发论 B. 外铄论 C. 多因素论 D. 综合论
A. 桑代克 B. 斯金纳 C. 华生 D. 布鲁纳
A. 班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育 B. 班主任工作计划和总结，操行评定，批改作业，个别教育 C. 班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育 D. 班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业
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