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单选题

（）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A. 陈述性知识
B. 程序性记忆
C. 情景性记忆
D. 语意记忆

判断题

凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。这才符合新课程改革的要求。

A. 正确
B. 错误

单选题

两小无猜的时代，根据竹子、一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到（）能做到的事情。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

单选题

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

A. 遗传素质
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 教育

单选题

李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的（）权利

A. 名誉权，荣誉权
B. 生命健康权，荣誉权
C. 生命健康权，名誉权
D. 生命健康权，名誉权、荣誉权

单选题

小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于（）。

A. 忽视学生的情感反应
B. 以教师为中心的课程观不利于建立和谐的师生关系
C. 不利于培养学生的自我责任意识
D. 缺乏系统知识的传授

单选题

德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指（）。

A. 知行统一原则
B. 方向性与现实性相结合原则
C. 正面教育与纪律约束相结合原则
D. 尊重信任与严格要求相结合原则

单选题

某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）

A. 关注情境阶段
B. 关注生存阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注教学阶段

判断题

知识和技能的发展是没有止境的。随着年龄的增长和学习过程的增多而增长，能力的发展有一定限度。

A. 正确
B. 错误

单选题

著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）

A. 最差
B. 不明显
C. 中等
D. 最好

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