教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的（）。

A. 平衡作用
B. 评价作用
C. 导向作用
D. 激励作用

原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段，相当于加里培林的（）阶段。

一般认为，（）成分是态度的核心成分。

A. 认知
B. 情感
C. 行为
D. 反馈

（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A. 教师威信
B. 教师效能感
C. 教学反思
D. 职业承诺

美国心理学家（）的皮格马利翁效应实验清楚地表明：良好的期待也能激发学生的求知欲望。增强学生自觉钻研和深入探索未知世界的学习激情。

A. 马斯洛
B. 皮亚杰
C. 罗森塔尔
D. 奥苏伯尔

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）

A. 强调学生对知识的理解和掌握
B. 激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
C. 发展学生创新精神和实践能力
D. 提高学生学习的积极性

某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。

A. 讲授法
B. 参观法
C. 练习法
D. 陶冶法

班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体？

在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。

A. 组织策略
B. 资源管理策略
C. 精细加工策略
D. 复述策略

下列哪项不属于《乡村教师支持计划（2015--2020年）》中提出的主要举措？（）

A. 拓展乡村教师补充渠道
B. 提高乡村教师生活待遇
C. 统一城乡教职工编制标准
D. 建立乡村教师奖励标准