A. 意念性失用 B. 身体失用 C. 运动性失用 D. 结构性失用 E. 意念运动性失用
A. 意念性失用 B. 意念运动性失用 C. 运动性失用 D. 结构性失用 E. 穿衣失用
A. 结构性失用 B. 意念性失用 C. 意念运动性失用 D. 运动性失用
A. 鼓励患者自己穿衣 B. 提供声音和视觉暗示 C. 穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧 D. 找出穿衣动作的些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作 E. 用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
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