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单选题

作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）。

A. 科学性原则
B. 针对性原则
C. 适度性原则
D. 发展性原则

单选题

在组织教学中，教师最经常采用的奖励方式是（）。

A. 表扬
B. 给予小红旗
C. 奖金
D. 给予笔记本

单选题

当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。

A. 眼光示意
B. 触摸
C. 教学提问
D. 点名

单选题

上课期间，教师抓住学生注意力的最简单方法是（）。

A. 点名
B. 触摸
C. 教学提问
D. 眼光示意

单选题

如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）。

A. 罚站
B. 写检讨
C. 不让其继续使用该材料
D. 继续让其使用该材料

单选题

下列内容中属于无效信息的是（）。

A. 马上停下来
B. 放学后写写作业
C. 上体育课时请换上运动服
D. 现在去做作业

单选题

说学习方法有助于（）。

A. 学什么
B. 怎么学
C. 谁学
D. 向谁学

单选题

说学情，主要是说（）。

A. 学生的学习
B. 学生的年龄特征
C. 学生的家庭
D. 学生的身体健康

单选题

评课的最终目的是（）。

A. 促进教师教学能力的提高
B. 改进教学过程
C. 提高学生的学习
D. 评出优秀的教师

单选题

教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。

A. 教学个性
B. 教学特征
C. 教学风格
D. 教学魅力

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