基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

英语课程要面向（），注重素质教育。

如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？

教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和应用英语的渠道。

A. 正确
B. 错误

《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？

在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。

A. 正确
B. 错误

小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。

A. 正确
B. 错误

小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。

A. 正确
B. 错误

师长教师说：Draw a circle.学生画一个circle，这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。

A. 正确
B. 错误

《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。

A. 学多少算多少
B. 1000—1200个单词
C. 500个左右单词
D. 学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语