只有动物界具有教育现象。

A. 正确
B. 错误

有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

A. 人口数量与增长率
B. 人口质量
C. 人口结构
D. 政治制度

（）是学校管理的核心内容。

A. 教学管理
B. 教材管理
C. 教育人事管理
D. 教育财务管理

社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，（）是培养全面发展的人的惟一途径。

“维护课程，必君子监之，乃依法制”，此处“课程”已含有学习的范围与进程的意思。

A. 正确
B. 错误

你怎样理解“优等生”、“差等生”，联系实际，谈谈如何对“优等生”和“差等生”进行教育？

依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。

A. 正确
B. 错误

提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。

A. 卢梭
B. 杜威
C. 斯宾塞
D. 陶行知

教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？