班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）

A. 由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B. 由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C. 由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D. 由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范

“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）

A. 美国
B. 英国
C. 日本
D. 法国

最早提出对班级教学进行改造的是（）

A. 道而顿制
B. 哈利斯制
C. 巴达维亚法
D. 特朗普里制

操行评定的一般步骤是（）

A. 学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
B. 学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
C. 学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价

班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

简述班级管理的模式有哪些？

通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理

通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。

A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理

在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）

A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理