A. 描述教育现象,揭示教育规律 B. 揭示教育规律,确立教育理想 C. 揭示教育规律,规范教育行为 D. 研究教育实践,解决实际问题
A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论 C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学
A. 教育学 B. 比较教育学 C. 元教育学 D. 教育哲学
A. 实用主义教育学 B. 文化教育学 C. 实验教育学 D. 批判教育学
A. 用心理学解释教学过程 B. 强调教学过程最优化 C. 强调知识的系统学习和教师的主导作用 D. 重视智力发展和创造性培养
A. 自然类比 B. 哲学思辨 C. 经验描述 D. 科学实验
A. 实验教育学 B. 文化教育学 C. 实用主义教育学 D. 批判教育学
A. 实用主义教育学 B. 批判教育学 C. 实验教育学 D. 文化教育学
A. 实验教育学 B. 文化教育学 C. 批判教育学 D. 元教育学
A. 教育学的逻辑起点 B. 教育的本质 C. 教育的起源 D. 教育史