一切教学活动必须以（）为追求的目的。

幼儿园教学中的活动法是一种以幼儿的（）为主的方法。

（）是学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素。

（）符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。

A. 演示法
B. 范例法
C. 观察法
D. 示范法

让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的（）原则。

A. 独立自主性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性

（）是最为科学的育儿教育方法。

A. 游戏化方法
B. 语言法
C. 环境体验法
D. 移情法

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

A. 尊重儿童的个性
B. 培养幼儿积极的情感体验
C. 重视儿童学习的自律性
D. 重视儿童的主动操作

教师选择给幼儿的学习内容，应有一定的难度，而且是逐渐加深的，需要幼儿作出一定的努力才能学会。这体现了幼儿园教育活动的（）。

A. 活动性原则
B. 发展性原则
C. 直观性原则
D. 个别对待原则

以“城市”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。

在与本班家长沟通汇总后，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。根据上面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图，两个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。