如何理解“学生是独特的人”？

新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（）。

A. 在对待自我上，新课程强调反思
B. 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C. 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

（）是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。

A. 他人价值
B. 个人价值
C. 社会价值
D. 成就价值

面对复杂的教育情境，教师应如何处理？

教师的职业道德素养包括（）、（）、团结协作和（）。

教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的（）。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。

A. 公民素质
B. 公民思想道德素质
C. 公民科学文化素质
D. 民族素质

“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是（）。

A. 尊师爱生
B. 民主平等
C. 教学相长
D. 辩证统一

教师的根本任务是传授人类文化。

A. 正确
B. 错误

教师专业发展的核心以及最终体现在于（）。