按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

A. 评价者和被评价者
B. 自我评价和他人评价
C. 绝对评价和相对评价
D. 评价自己和评价他人

一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（）

A. 模型
B. 常模
C. 量规
D. 参照物

以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。

A. 促进幼儿园园长的发展
B. 促进每个幼儿的发展
C. 促进教师的自我成长
D. 帮助幼儿和教师共同发展

幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。

A. 相对评价
B. 个体内差异评价
C. 绝对评价
D. 定性评价

幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和（）

A. 个别化原则
B. 全面性原则
C. 公平性原则
D. 诊断性原则

运用档案袋评价时应注意哪些事项？

幼儿园教育工作评价应当（）

A. 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅
B. 以园长自评为主，教师等参与评价为辅
C. 以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D. 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

试述档案袋评价法的优缺点。

现代教育评价的理念是（）和（）。

简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。