对被评价集合内每个评价对象自身进行今昔比较或诸侧面进行比较所做出的评价是指（）。

根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用，教育评价分为（）

A. 自我评价和他人评价
B. 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D. 领导评价、同行评价和社会评价

教育评价的主要功能是（）。

一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋好……”接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。 在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么？于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。 通过以上案例中教师的做法分析，评价幼儿作品时应注意哪些方面。

如果说教育的社会价值表现为一种外在价值，那么教育的（）是一种内在价值。

教育评价应该以（）为基础。

A. 价值判断
B. 分数
C. 事实判断
D. 调查

教育评价有哪些主要类型？

教育评价的原则有哪些？

简述对学生进行学习评价的重要意义。

在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）

A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价