简述古代学校教育的基本特征。

筒述小学教师成长与发展的基本途径。

学校管理工作的核心是（）。

A. 教务行政管理
B. 思想品德教育管理
C. 教学工作管理
D. 总务工作管理

教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。

A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 个案研究法

西方教育史上第一本教育专著是（）。

A. 《雄辩术原理》
B. 《康德论教育》
C. 《大教学论》
D. 《论科学的价值和发展》

下列选项中，属于程序性知识的是（）。

A. 弗洛伊德的自传
B. 关于袋鼠的含义
C. 刘翔的个人档案
D. 产品的使用说明

形式训练说以（）为心理学基础。

A. 基础心理学
B. 应用心理学
C. 官能心理学
D. 生理心理学

遗忘曲线的首先提出者是（）。

A. 巴甫洛夫
B. 艾宾浩斯
C. 奥苏伯尔
D. 弗洛伊德

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 通识课程

下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。

A. 有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B. 有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C. 有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D. 有助于减少学校教育与社会的联系和互动