德育过程结构的构成要素是（）。

A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、德育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、德育环境

在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

A. 道德认识的提高
B. 有积极的情绪体验
C. 拥有坚强的意志
D. 道德行为的形成

在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）。

A. 知
B. 情
C. 意
D. 行

德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到（）、（）、（）、（）。

德育过程与受教育者品德形成过程无关。

A. 正确
B. 错误

下列不属于德育过程的构成要素的是（）。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育观念
D. 德育内容

在以下的表述中，错误的一项是（）。

A. 学生思想品德的形成具有反复性的特点
B. 德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
C. 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D. 道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 看具体情况，具有多端性