以下案例属于（ ）在每日散步时，教师可以就园内花草树木或其他的环境变化与幼儿进行交谈和讨论，教师可以问；“滑梯旁新添的轮胎秋千可以怎么玩？你们猜猜是谁把它掇到这儿来的？我们要怎样爱护轮胎秋千”等 。

A. 日常交谈
B. 有计划的谈话活动
C. 讨论活动
D. 讲述活动

谈话活动中教师间接的引导作用表现在（）

A. 以参与者的身份参加谈话
B. 用提问的方式引出话题
C. 教师用平行谈话的方式为儿童做示范
D. 限定谈话时间

有趣的中心话题具备什么特征？

学前儿童谈话活动的特点？