A. 不要干扰他们，完全让他们自由发挥 B. 帮助他们获取主动观察的方法，增强幼儿模仿与想象的自信 C. 肯定幼儿在模仿与想象过程中独特的想法 D. 给予他们更多发挥想象力的机会
A. 对于大多数人来讲是最敏感时期 B. 只要尽情表现就可以了，像不像的都不重要 C. 也可以表现他们的审美理想 D. 可以促进他们的心智成长
A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 6岁以后
A. 动作配合语言 B. 最好为他们提供电话道具 C. 必须提供真实的电话 D. 知道自己是模仿“谁”在打电话
A. 幼儿必须配合步伐准确完成绕腕动作 B. 幼儿可以配合步伐完成手臂动作 C. 为了增加幼儿参与的兴趣，应该为其提供“手绢” D. 为了降低幼儿模仿的难度，尽量不要使用“手绢”
A. 洗手绢 B. 运动会投掷标枪 C. 维族姑娘摘葡萄 D. 壁虎趴在墙上
A. 模仿小猫走路静悄悄 B. 模仿小猫晒太阳 C. 模仿小猫全神贯注抓捕老鼠 D. 模仿小猫喝醉了
A. 小班幼儿可以完成模仿内容 B. 中班幼儿可以完成模仿内容 C. 大班幼儿可以完成模仿内容 D. 都不能完成模仿内容
A. 不能模仿出“风” B. 可以模仿出“风” C. 能够通过模仿被风吹动的柳树的动态判断风力的大小 D. 可以几个小朋友配合想象并模仿出“风吹”的场景
A. 模仿爸爸开汽车 B. 模仿光头强砍树 C. 模仿骑小毛驴 D. 模仿妈妈炒菜
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