选择题由（）和多个（）组成。

（）要求学生自己组织材料并采用合适的方式表达出来。

评价的评分标准可分为（）和（）两种。

教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、（）、（）。形成价值判断以及作出决定等步骤。

观察、谈话等属于（）。

标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）的测验。

A. 能力水平
B. 成绩水平
C. 智力水平
D. 知识水平

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（）

A. 因材施教原则
B. 整体性原则
C. 循序渐进原则
D. 协调性原则

下列关于智力测验错误的是（）。

A. 现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力
B. 智力测验的操作必须规范
C. 现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满
D. 智力测验的结果解释必须慎重

为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）。

A. 绝对评价
B. 定性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价

问题解决题通常有两种形式，一种是（），另一种是（）。