默认题库 - 教师的心理特征与职业成就的关系 - 查题吧

单选题

教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。

A. 首因效应
B. 罗森塔尔效应
C. 晕轮效应
D. 近因效应

单选题

教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）。

A. 课堂语言障碍
B. 心理障碍
C. 角色地位障碍
D. 课堂效果障碍

单选题

教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求？（）

A. 心理辅导员
B. 行为规范的示范者
C. 学习的指导者和促进者
D. 班集体活动的领导者

单选题

研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）。

A. 年龄上无明显差异
B. 中等年龄的差异
C. 年龄较大的学生
D. 年龄较小的学生

单选题

在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。

A. 学习的指导者和促进者
B. 行为规范的示范者
C. 心理辅导员
D. 班集体活动的领导者

单选题

一个教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断叫作教师的（）。

A. 主观能动性
B. 工作态度
C. 教学效能感
D. 教育有效感

单选题

关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）。

A. 罗森塔尔
B. 古德
C. 奥苏贝尔
D. 史莫克

单选题

在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师（）。

A. 敬业精神
B. 渊博的知识
C. 富于激励和想象的倾向性
D. 高超的能力

单选题

皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A. 知识
B. 能力
C. 期望
D. 方法

单选题

教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。

A. 关系密切
B. 关系不明显
C. 存在负相关
D. 有利有弊

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