A. 游戏 B. 上课 C. 体育 D. 音乐
A. 成人最好参与其中 B. 自主自愿的活动 C. 没有外在目的 D. 无拘无束的活动
A. 对游戏角色的假想 B. 对游戏材料的假想 C. 对游戏情景的假想 D. 对游戏水平的假想
A. ,结构游戏 B. 表演游戏 C. 角色游戏 D. 智力游戏
A. 角色游戏 B. 体育游戏 C. 表演游戏 D. 音乐游戏
A. 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B. 自选游戏环境的创设是由教师进行的 C. 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等作为辅助材料 D. 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看得见里面有什么
A. 能概括不同声音产生的条件 B. 对声音产生兴趣,感受不同的声音 C. 能描述出玩具是怎么发声的 D. 能描述不同优具发生特点
A. 玩沙区 B. 烹饪区 C. 音乐区 D. 数学区
A. 适宜于儿童的年龄特点 B. 根据目标来设置 C. 有利于激发幼儿的自主性和兴趣 D. 活动区的设置应遵循相容性原则 E. 注意安全
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