超星 - 第四章图形与几何教学测验 - 查题吧

单选题

只要是指在空间知觉基础上形成的关于物体的形状、大小、位置关系的表象。它是课标的十个核心词之一。

A. 空间观念
B. 应用意识
C. 推理能力
D. 空间几何

单选题

关于“图形与几何”的第一学段（1～3年级）的教学目标，以下描述错误的是。

A. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。
B. 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
C. 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。
D. 知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。

多选题

数学课程标准2011版将小学阶段的图形与几何分为几个部分。

A. 图形的认识
B. 测量
C. 图形的运动
D. 图形与位置

多选题

平移的要素是。

A. 距离
B. 图形
C. 方向
D. 标准

判断题

旋转是图形中的一个中心点固定不变，然后把图形按顺时针（或逆时针）方向转动。

A. 对
B. 错

判断题

小学生生字本中一个田字格的面积大约是1平方分米。

A. 对
B. 错

判断题

都用拃作单位测量同一个物体的长度，不同的人量得的结果也会不同。

A. 对
B. 错

判断题

在课标要求中和教材内容的编排上，图形的认识都是先讲平面图形。

A. 对
B. 错

判断题

空间观念和几何直观是一个概念。

A. 对
B. 错

判断题

通过图形的运动探索发现并确认图形的一些性质，有助于发展学生的几何直观能力和空间观念。

A. 对
B. 错

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