A. 相容效度法 B. 区分效度法 C. 内容效度法 D. 实证效度法
A. 学业成就 B. 专门的训练成绩 C. 实际的工作表现 D. 临床诊断
A. 精心编制测验量表,避免出现较大的系统误差。 B. 创设标准的应试情境。 C. 选好正确的效标。 D. 妥善组织测验,控制随机误差。
A. 对 B. 错