A. 让儿童独立自主的安排个人生活,父母不用帮助儿童吃饭,卫生等行为。 B. 放松对儿童的保护,让儿童拓展对外部世界的接触。 C. 通过大量优秀故事,引导着儿童一步一步地走出自我中心,成为一个成熟的大人。 D. 尽早安排儿童上幼儿园,与其它儿童一起玩耍。
A. 好的童话故事一定是亘古不变的,在不同时代都能完成对儿童的指引。 B. 对于儿童,一本好的童话故事就能带他走出贫瘠的精神生活。 C. 不同的童话故事有各自的特色,处理着儿童不同的问题,以及不同时期的问题。 D. 童话故事是儿童唯一可行的旅行方式。
A. 父母们根据儿童的需要,无意识创造了一个个的故事,经过千百次的潜意识的加工,变成了儿童最好的精神营养。 B. 儿童需要故事,所以这是学校老师必须根据教程安排的课程。 C. 故事,是最好的人格教育,在以自己独特的方式,指引着儿童,让他们潜意识里明白人应该如何生活。 D. 一旦故事形成,就拥有了自身的主题、结构与生命,成为后世儿童故事创作者的范式,变成了一代代儿童最好的礼物。
A. 《绿野仙踪》里的南方女巫和北方女巫。 B. 《狮子王》里的年老狒狒。 C. 《西游记》里的唐三藏。 D. 《白雪公主》里的后妈。
A. 增加了儿童心理的丰富程度。 B. 提升了儿童的心理弹性。 C. 让儿童避免了对户外探险的过分好奇。 D. 让儿童在面对未来不确定的世界里,多了许多潜意识里的准备。
A. 《灰姑娘》提醒儿童要保护自己。 B. 《木偶奇遇记》警告儿童不要说谎。 C. 《丑小鸭》是一个关于自卑的故事。 D. 《白雪公主》是一个关于嫉妒的故事。
A. 对 B. 错
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