A. 研究性学习 B. 讲授式 C. 讨论式 D. 论文式
A. 导向功能 B. 激励功能 C. 动力功能 D. 整合功能
A. 斯宾塞 B. 施普兰格 C. 卢梭 D. 罗素
A. 斯宾塞 B. 施普兰格 C. 罗素 D. 卢梭
A. 纽曼 B. 洪堡 C. 查理斯·范梅丝 D. 卢梭
A. 耶鲁学院 B. 麻省理工学院 C. 哈佛学院 D. 普林斯顿大学
A. 美国 B. 日本 C. 德国 D. 苏联
A. 斯坦福大学 B. 芝加哥大学 C. 麻省理工学院 D. 霍普金斯大学
A. 人本性 B. 现实性 C. 超前性 D. 层次性
A. 教学目标的确定 B. 教学内容的选择 C. 文化传流的特点 D. 教学设施的条件