A. 提高学生的信息意识 B. 让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力 C. 重视文献检索课 D. 强化自身修养，提高抵御信息垃圾的能力
A. 自己设立项目自主研究 B. 做导师的科研助手 C. 独立承担科研项目中的一定环节或一部分 D. 直接负责科研项目
A. 引导大学生在各种社会活动中感受美 B. 适当开设课程，引导审美情趣 C. 开展审美讨论，提高审美层次 D. 重视校风，净化审美环境
A. 引导学生正确对待挫折 B. 引导学生养成高尚的精神境界 C. 鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活 D. 教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
A. 智育 B. 德育 C. 体育 D. 美育
A. 家庭婚姻道德 B. 职业道德 C. 社会公德 D. 伦理道德
A. 伦理品质 B. 政治品质 C. 思想品质 D. 道德品质
A. 行为实践是全方位的 B. 指导行为实践是经常性的 C. 要及时了解学生的行为状态 D. 要注意自己的形象
A. 间接性 B. 直接性 C. 生动性 D. 灵活性
A. 政治思想评价 B. 学力评价、智能评价 C. 个性发展评价 D. 体质健康评价
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