目前，我国心理学家一般认为，用心理模仿拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即（）和（）。

心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。

A. 原型操作、原型定向、原型内化
B. 原型操作、原型内化、原型定向
C. 原型内化、原型定向、原型操作
D. 原型内化、原型操作、原型定向
E. 原型定向、原型操作、原型内化

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段

学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 消退抑制
D. 超限抑制

在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

A. 认知
B. 联结
C. 自动化
D. 内化

在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。

A. 原型启发
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）

A. 活动定向
B. 内部言语
C. 无声的外部言语
D. 有声的外部言语

阅读技能，运算技能，记忆技能等属于（）技能。

心智技能的形成要经历三个阶段：（），联系形成阶段和（）。

通过（）学生建立起了关于活动的初步映像从而为进行实际操作提供了内部控制条件。