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单选题

作业设计时要求把握好数量限度和难易程度，这体现了作业设计的（）原则。

A. 科学性原则
B. 针对性原则
C. 适度性原则
D. 发展性原则

单选题

“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）

A. 期盼性评语
B. 激励性评语
C. 建议性评语
D. 针对性评语

单选题

张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题。以上所描述的课堂类型是（）

A. 无法应对型
B. 贿赂学生型
C. 铁腕手段型
D. 与学生合作型

判断题

课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。

A. 正确
B. 错误

判断题

有效的强化一定有利于学生的发展。

A. 正确
B. 错误

判断题

课堂教学的归纳总结只能由教师来做。

A. 正确
B. 错误

判断题

教师的信任度能否建立起来，主要靠教师能否保证做到言行一致。

A. 正确
B. 错误

单选题

对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

A. 评论
B. 研究
C. 评价
D. 观摩

判断题

从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。

A. 正确
B. 错误

单选题

一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）

A. 归纳式结课方法
B. 悬念式结课方法
C. 探索式结课方法
D. 震颤式结课方法

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