A. 遗传因素 B. 环境因素 C. 个体主观能动性 D. 教育因素
A. 环境 B. 遗传 C. 教育 D. 社会活动
A. 提高社会生产力 B. 教育与生产劳动相结合 C. 现代大工业生产的高度发展 D. 建设高度的精神文明
A. 先主性 B. 多维性 C. 密切性 D. 统一性
A. 召开家长会 B. 传递书信 C. 打电话 D. 给家长寄送书刊
A. 阶段性 B. 不平衡性 C. 个别差异性 D. 顺序性
A. 起决定作用 B. 不起决定作用 C. 不起作用 D. 决定人的发展方向
A. 教育 B. 社会环境 C. 主观能动性 D. 家庭环境
A. 对个体发展的方向与方面作出社会性规范 B. 加速个体发展 C. 对个体发展的影响具有延时的价值 D. 开发个体特殊才能 E. 发展个性
A. 环境对个体发展的影响可能是消极的 B. 人接受环境的影响不是消极被动的 C. 人的发展完全由环境决定 D. 环境为个体发展提供了外在条件 E. 环境对人的发展没有影响
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