A. 双方个性差异 B. 双方成长经历的影响 C. 婚前期望值过高 D. 沟通方式的差异
A. 这一阶段涉及双方的姻亲关系的处理 B. 该阶段是夫妻互动模式和夫妻角色的形成阶段 C. 此阶段双方要规划未来的事业发展 D. 此阶段双方感情稳定，对对方的理想化成分减少，生活趋于平稳
A. 举案齐眉是真正的婚姻 B. 真正爱自己就不会与自己无理取闹 C. 通过争吵，能了解自己和对方的需求和感受 D. 婚姻是爱情的坟墓
A. 男性排斥不请自来的建议；女性认为男士指手画脚的建议是不解风情 B. 男性需要被人呵护 C. 女性需要滔滔不绝的讲述 D. 男性需要独处，冷静
A. 有弹性 B. 开放性 C. 强制性 D. 以人为本
A. 违背夫妻相互尊重和平等的原则 B. 希望压倒对方或控制、改造对方 C. 只讲面子，不讲里子 D. 对夫妻沟通极其有害
A. 外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位 B. 内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅 C. 外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅 D. 内隐的心理过程高于外显行为的变化
A. 教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键 B. 儿童观决定了家长如何看待和对待孩子 C. 亲子观是家长对自己和孩子关系的看法 D. 人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标
A. 父母是孩子的第一任教师 B. 父母是孩子长期、全方位的教师 C. 父母是家庭教育的责任人、执行者 D. 父母是孩子的行为榜样
A. 确定目标行为的测量方法、执行时间 B. 确定目标管理行为 C. 确定惩罚与强化的发生 D. 确定由谁来实施强化或惩罚
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