A. 正确 B. 错误
A. 社会分工 B. 职业兴趣 C. 职业规划 D. 职业教育
A. 建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格 B. 促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律 C. 教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰 D. 晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒
A. 约翰·杜威 B. 黄炎培 C. 陶行知 D. 乔治·凯兴斯泰纳
A. 探索阶段 B. 入门阶段 C. 合格阶段 D. 优秀阶段
A. 教学计划 B. 课程方案 C. 教材 D. 课程标准
A. 学习成绩 B. 思想品德表现 C. 身体发育 D. 学校要求的各方面
A. 工作难度 B. 工作性质 C. 工作方式 D. 工作需求
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