A. 标志着中国近代新型教育制度的确立 B. 推动了国人价值观念和知识体系的更新 C. 推动学校教育内容开始突破传统经学典籍 D. 反映了民主共和成为历史潮流
A. 民为贵,社稷次之,君为轻? B. 制天命而用之? C. 天人感应,君权神授? D. 为天下之大害者,君而已矣
A. 批判君主专制的思想 B. 经世致用的学风 C. 追求个性自由的主张 D. 唯物主义的思维
A. 封建制度 B. 君主专制制度 C. 军国主义传统 D. 独裁统治传统
A. 炎帝是中华原始农业的创始人 B. 孔子主张“有教无类” C. “丝绸之路”有利于东西方经济文化的交流 D. 科举制度是扼杀人性的罪恶制度
A. 反对封建社会男尊女卑的观念 B. 反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C. 破除对孔子思想的迷信 D. 揭露道学家的虚伪
A. 抨击迷信思想 B. 痛斥君主专制 C. 批判宗法制度 D. 回击复古逆流
A. 已使用世界上最早的纸币“交子” B. 唐太宗时出现“贞观之治”局面 C. 唐玄宗时出现“开元盛世”局面 D. 都城长安是国际性的大都市
A. 博学多才引起了各级官僚的妒忌 B. 对正统思想的挑战导致了统治阶级不满 C. 从县令博士做到太学博士,仕途辉煌 D. 与各级官吏接触并结下了深厚的友谊