A. 掌握老人生理节奏的相关知识 B. 给予安眠药促进睡眠 C. 分析造成老人非正确睡眠的原因 D. 用自身的睡眠过程来引导启发
A. 照本宣科 B. 搞好课堂教学，提高教学质量 C. 认真备课，提高培训效果 D. 必要的考核，促进基础理论培训质量
A. 特异性 B. 针对性 C. 特殊性 D. 共同性
A. 经常锻炼身体 B. 健康的自我评价 C. 常参加社会活动 D. 多与朋友交流
A. 身高 B. 身体 C. 身长 D. 自身
A. 老人的生活有子女悉心照顾 B. 携爱人孩子回家看看，向老人索要钱财，甚至吵架 C. 老人丧偶有意找个伴，尊重其想法 D. 常有过去一起工作生活的同事，朋友来走走访、问候
A. 给老人上心理知识的讲座 B. 组织老人参加文娱活动 C. 让老人长时间打麻将 D. 组织老人参加体育活动
A. 对于不同心理障碍使用相同方式 B. 针对不同的对象使用不同的话题 C. 对于不同的心理障碍选择相同的话题 D. 疏导有目的有中心地进行
A. 对自己的生活满意 B. 对自己的晚年重新认识准确 C. 对自我有一个准确的判断 D. 对自人的评价过高
A. 手术前 B. 炎症早期 C. 恢复期 D. 炎症期
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