杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。

A. 《新编教育学》
B. 《教育学》
C. 《新教育大纲》
D. 《实用教育学》

把“小学堂”改为“小学校”的学制是()。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

简述教学评价的主要方法。

下面是一位教师的教育案例： 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。 第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。” 她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。 问题：

夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?

简述心理健康的意义。

（）就是以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟定问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。

A. 个案研究法
B. 调查法
C. 实验法
D. 观察法

近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是()。

A. 京师同文馆
B. 湖南时务学堂
C. 福建船政学堂
D. 上海广方言馆

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）

A. 124
B. 134
C. 123
D. 234

“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。

A. 大学
B. 论语
C. 学记
D. 孟子