（）单位组织勘察、设计、（）、（）等有关单位进行竣工验收。

（）、（）、 （）和（）等，总称为工程资料。

没有经过处理和组织的各种事实和数字，我们称之为

A. 数据
B. 信息
C. 知识
D. 智慧

这里凤姐来至三间一所抱厦中坐了。因想（1）：头一件是人口混杂，遗失东西；二件，事无专管，临期推委；三件，需用过费，滥支冒领；四件，任无大小，苦乐不均；五件，家人豪纵，有脸者不能服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁府中风俗。……听见凤姐和赖升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，诸事由得你们。再别说你们‘这府里原是这么样’的话，如今可要依着我行（2）。错我一点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例清白处治。”说罢，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个叫进来看视（3）。一时看完，又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在内单管亲友来往倒茶，别的事不用管（3）。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，也不管别的事。……众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下苦差没个招揽，各房中也不能趁乱迷失东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前紊乱无头绪：一切偷安窃取等弊，一概都蠲了。……凤姐不畏勤劳，天天按时刻过来（4），点卯理事，独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有女眷来往也不迎送。……各项人数，俱已到齐，只有迎送亲友上的一人未到，即令传来。那人惶恐，凤姐冷笑道：“原来是你误了!你比他们有体面，所以不听我的话！”那人回道：“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”……凤姐便说道：“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没有人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次就难管别人了，不如开发了好。”登时放下脸来，叫：“带出去打他二十板子！（5）”众人见凤姐动怒，不敢怠慢，拉出去照数打了，进来回覆。凤姐又掷下宁府对牌：“说与赖升，革他一个月的钱粮。（5）”吩咐：“散了罢。”众人方各自办事去了。那被打的也含羞饮泣而去。彼时荣宁两处领牌交牌人往来不绝，凤姐又一一开发了。于是宁府中人才知凤姐利害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安，不在话下。《红楼梦》第十三回 秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府；第十四回 林如海灵返苏州郡贾宝玉路谒北静王上面这段话中，标注（1）部分体现的是管理的哪个功能？

A. 计划
B. 组织
C. 控制
D. 领导

这里凤姐来至三间一所抱厦中坐了。因想（1）：头一件是人口混杂，遗失东西；二件，事无专管，临期推委；三件，需用过费，滥支冒领；四件，任无大小，苦乐不均；五件，家人豪纵，有脸者不能服钤束，无脸者不能上进。此五件实是宁府中风俗。……听见凤姐和赖升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，诸事由得你们。再别说你们‘这府里原是这么样’的话，如今可要依着我行（2）。错我一点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例清白处治。”说罢，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个叫进来看视（3）。一时看完，又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在内单管亲友来往倒茶，别的事不用管（3）。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，也不管别的事。……众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下苦差没个招揽，各房中也不能趁乱迷失东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前紊乱无头绪：一切偷安窃取等弊，一概都蠲了。……凤姐不畏勤劳，天天按时刻过来（4），点卯理事，独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有女眷来往也不迎送。……各项人数，俱已到齐，只有迎送亲友上的一人未到，即令传来。那人惶恐，凤姐冷笑道：“原来是你误了!你比他们有体面，所以不听我的话！”那人回道：“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”……凤姐便说道：“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没有人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次就难管别人了，不如开发了好。”登时放下脸来，叫：“带出去打他二十板子！（5）”众人见凤姐动怒，不敢怠慢，拉出去照数打了，进来回覆。凤姐又掷下宁府对牌：“说与赖升，革他一个月的钱粮。（5）”吩咐：“散了罢。”众人方各自办事去了。那被打的也含羞饮泣而去。彼时荣宁两处领牌交牌人往来不绝，凤姐又一一开发了。于是宁府中人才知凤姐利害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安，不在话下。《红楼梦》第十三回 秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府；第十四回 林如海灵返苏州郡贾宝玉路谒北静王上面这段话中标注（3）的语句体现了管理的哪个功能

A. 计划
B. 人员配置
C. 组织
D. 激励

知识一般分为显性知识和（）知识两种类型。

研究方法一般分为定性和（）研究两种

管理的功能包括

A. 计划
B. 组织
C. 领导
D. 控制
E. 人员配备

管理者和领导者重叠的功能是

A. 激励
B. 沟通
C. 决策
D. 危机处理

领导者设定愿景，管理者遵循愿景

A. 对
B. 错