世界各国的学制存在着差别，但在去入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据()

A. 社会政治经济制度
B. 生产力发展水平
C. 青少年身心发展规律
D. 民族和文化传统

我国现行的学制类型是（ ）。

A. 单轨制
B. 双轨制
C. 单轨和双轨制
D. 分支型学制

18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（ ）

A. 公立学校系统与私立学校系统
B. 职业学校系统与普通学校系统
C. 大学-中学系统与小学-初等职业学校系统
D. 义务教育系统与非义务教育系统

学校教育制度简称____，是一个国家各级各类的____，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。