课堂实践：法治情景剧（活动方案）一、实践背景“活动搭台、法治唱戏”，通过学生们自编、自导、自演情景剧的方式，把抽象的法律条文、法律观念、法律主张与真实案例相结合, 用鲜活的案例激发学生的讨论和思考, 以大学生喜闻乐见的表现形式来普法，更好地将法律知识和法治意识融入到每位同学心中，在轻松愉快的氛围中接受法律熏陶，提高了大学生懂法、守法、用法的能力。二、实践主题以普法教育为主题拉开“法治情景剧”的序幕，开创校园普法新形式。三、实践形式情景短剧，小品，模拟法庭等。（现场表演或者录制5——10分钟左右微视频）。四、实践要求1.本次活动以实践小组为单位（每班5个实践小组），以此次活动为契机，展示我院法制教育成果，展现我校学生良好的精神面貌和法治理念，营造的良好的校园氛围。2.作品要紧扣主题，组织开展表演活动，要注意与学校实际、学生实际相结合，提升作品教育意义，务求活动取得实效。每组时间控制在5分钟左右。五、评比说明本次实践作业满分为100分，课堂上选出学生评分小组按照评分细则现场打分，评出优（90-100）、良（80-90）、中（70-80）、差（60-70）四个等级。