超星 - 第八周作业（第2章） - 查题吧

单选题

不符合导入语的要求的一项是：

A. 明确目标
B. 激发兴趣
C. 所占课堂时间一般为10分钟
D. 精练简洁

单选题

以下导入语运用的是哪种方式（）一位数学教师讲“等比级数求和”时的导语：“传说印度的舍罕王，要重赏发明64格国际象棋的大臣西萨。他问西萨想得到什么奖赏。西萨说：‘我想要点麦子。您就在这棋盘的第1格赏我一粒麦子，第二格赏两粒，第三格赏四粒……依次都使后一格的麦粒比前一格多一倍，您就把64格内麦粒的总和赏给我吧。’国王听后连连说：‘你的要求太低了。’’’这时老师在黑板上书写了18，446，744，073，079，551，615一串数字，老师解释说：“这就是西萨要求得到的麦粒总和。这些麦粒若以重量计算，约为5270亿吨，竟然是全世界两千年内生产的全部小麦。”听到这里学生兴趣盎然。这时教师趁势导入新课，说：“这是一个‘等比级数求和’的问题，学了今天这节课，同学们就清楚了。”

A. 故事性导入语
B. 悬念式导入语
C. 情景式导入语
D. 抒情式导入语

单选题

以下讲述语运用的是哪种方式（）赏析“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”词人选取杨柳、风、月这三件最能触动离愁、象征离别的典型景物，集中在一起，构成了一幅凄清的画面，最能勾起离人对往事的回忆，让人倍感孤单．产生共鸣。“杨柳岸”，古人有折柳送行的习惯，“柳”“留”谐音，折柳赠人有挽留之意。如：“昔我往矣，杨柳依依。”再比如：“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”所以古代文人写离别之情，往往要写到杨柳》……

A. 描述式
B. 解析式
C. 评述式
D. 论证式

单选题

下讲述语运用的是哪种方式（）“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。……

A. 描述式
B. 叙述式
C. 评述式
D. 论证式

单选题

教育口语对学生思想品德的形成、智力的开发、人际关系的处理都有着重要作用。如果你遇到下面的事，应采取怎样的教育口语批评学生？（）几位男生在宿舍恶作剧，把盛满水的饭盆儿放在门上边，等着一位同学进门，出他洋相。就在这时，老师来到宿舍，见门虚掩着就推门而入，“哗”的一声，老师全身被水浇透……

A. 辱骂学生
B. 大声呵斥
C. 用幽默的话语自嘲
D. 挖苦讽刺

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