A. 健康教育 B. 健康促进 C. 卫生宣教 D. 预防接种 E. 自我保健
A. 家庭预防 B. 一级预防 C. 群体预防 D. 二级预防 E. 三级预防
A. 护理干预 B. 课程设置 C. 护理现象理解 D. 评价药物效果 E. 开发评价工具
A. 健康体检 B. 健康普查 C. 健康筛查 D. 常见病检查 E. 慢性病筛查
A. 现存的健康问题 B. 潜在的健康问题 C. 健康问题的相关因素 D. 解决问题可利用的资源 E. 健康问题的症状和体征
A. 环境 B. 心理社会 C. 健康相关行为 D. 人群特征 E. 生理
A. 病因预防 B. 临床前期预防 C. 临床期预防 D. 个体预防 E. 重点预防
A. 应以服务对象为中心 B. 应是可实现、可测量的 C. 可分为长期目标和短期目标 D. 一个护理诊断只能有一个目标 E. 目标陈述中要包括评价日期和时间
A. 发病率 B. 患病率 C. 治愈率 D. 知晓率 E. 服药率
A. 治疗相关疾病 B. 消除人群的不良行为,建立健康行为 C. 给予相应的生活照顾和护理 D. 开展家庭病床 E. 对患者家属健康教育