超星 - 第三章.xls - 查题吧

单选题

大学期间，无论是学习内容、学习时间还是学习方式都更加强调个体在学习活动中承担的角色，主要强调学习的（）

A. 研究创新性
B. 自主选择性
C. 形式多样性
D. 特殊性

单选题

有些同学平时不爱上课、学习无计划、作业拖拉、无求知欲和上进心等，都是（）的表现。

A. 注意力不集中
B. 学习动机不足
C. 记忆力减退
D. 学习动机过强

单选题

学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。

A. 理性内驱力
B. 附属动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力

单选题

以下克服习得性无助的措施最好的是（）

A. 进行惩罚
B. 降低学习任务的难度
C. 设置优秀榜样
D. 将学习任务进行小步子分解

单选题

研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在（）左右。

A. 0.6
B. 0.7
C. 0.8
D. 0.5

单选题

（）是学习活动的基础。

A. 记忆
B. 情感
C. 意志
D. 动机

单选题

对学生厌学情绪影响最大的是（）。

A. 学习动机
B. 学习态度
C. 学习效率
D. 学习兴趣

多选题

大学生学习的特点包括（）。

A. 选择性
B. 广泛性
C. 自主性
D. 目的性

多选题

大学生考试作弊的心理防治有(）。

A. 营造不愿作弊的学风
B. 强化内在的学习动机
C. 培育不敢作弊的校风
D. 端正学习态度

多选题

以下哪些是大学的学习特点？

A. 专业性
B. 自主性
C. 探索性
D. 实践性

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