题目内容

大学期间，无论是学习内容、学习时间还是学习方式都更加强调个体在学习活动中承担的角色，主要强调学习的（）

A. 研究创新性
B. 自主选择性
C. 形式多样性
D. 特殊性

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有些同学平时不爱上课、学习无计划、作业拖拉、无求知欲和上进心等，都是（）的表现。

A. 注意力不集中
B. 学习动机不足
C. 记忆力减退
D. 学习动机过强

学习是为了掌握知识以及系统阐述和解决问题，这是一种（）。

A. 理性内驱力
B. 附属动机
C. 认知内驱力
D. 自我提高内驱力

以下克服习得性无助的措施最好的是（）

A. 进行惩罚
B. 降低学习任务的难度
C. 设置优秀榜样
D. 将学习任务进行小步子分解

研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在（）左右。

A. 0.6
B. 0.7
C. 0.8
D. 0.5