A. 充分利用大学有效资源 B. 合理分配学习和生活时间 C. 努力发展人际关系 D. 有强烈的通过学习丰满自己的欲望
A. 克服从众心理 B. 不迷信书本 C. 走出思维定势 D. 拓宽知识领域
A. 学习策略是可教的 B. 培养大学生学习策略可以从教和学两个方面考虑 C. 学习策略的运用具有高低水平之分 D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
A. 精神分析 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 存在主义
A. 高级学习策略 B. 一般学习策略 C. 学科学习策略 D. 低级学习策略
A. 动机 B. 诱因 C. 兴趣 D. 自我效能感
A. 智力因素 B. 非智力因素 C. 权利要素 D. 需要
A. 情绪 B. 记忆 C. 注意 D. 认知