在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。

A. 正确
B. 错误

"入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"指的是（）。

A. 明适应
B. 暗适应
C. 嗅觉适应
D. 味觉适应

知觉的恒常性指形状恒常性和大小恒常性，对人类的实际生活意义不大。

A. 正确
B. 错误

堂上有的学生会开小差，这属于（）。

A. 注意的分散
B. 注意的转移
C. 注意的持续
D. 注意的分配

有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。你认为上述说法正确吗？辨析接受学习与发现学习理论的关系。

关于遗忘的（）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用。

A. 衰退说
B. 干扰说
C. 压抑说
D. 提取失败说

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。

A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论

记忆的敏捷性是指善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来。

A. 正确
B. 错误

人们进入百货公司，每个人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现？（）

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标