中学教师 - 中学生学习心理 - 查题吧

判断题

画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。

A. 正确
B. 错误

判断题

在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。

A. 正确
B. 错误

单选题

归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。

A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度

单选题

早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 延缓抑制
D. 消退抑制

单选题

按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（）。

A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 程序性记忆
D. 陈述性记忆

单选题

乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。

A. 整体报告法
B. 重学法
C. 部分报告法
D. 节省法

单选题

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。

A. 多样性
B. 流畅性
C. 速效性
D. 拓展性

单选题

在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

单选题

短时记忆的容量是（）。

A. 3~6个组块
B. 5~9个组块
C. 6~8个组块
D. 7个组块

单选题

长时记忆最主要的编码形式是（）。

A. 听觉编码
B. 图像编码
C. 语义编码
D. 视觉编码

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