教师组织研究性学习的能力包括哪些能力？

教师对学生进行榜样示范法的时候应注意哪些问题？

教师对学生实际锻炼法的方式有哪些？

教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。

《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要（）

A. 互相观察，互相模仿
B. 相互观摩、切磋
C. 互相观摩，从而变得善良
D. 注重教材教法分析

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）

A. 前后一样
B. 先快后慢
C. 先慢后快
D. 没有规律

第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）

A. 知识与技能习得的心理过程
B. 知识与技能的心理表征
C. 知识向技能转化的规律
D. 知识学习情境与其测量情境的变化程度

由于工作压力等原因会引起哪些应激反应综合征先兆？