A. 是 B. 否
A. 学科知识能力 B. 核心通用能力 C. 企业职务能力 D. 视力、听力、想象力等天赋能力。
A. 心理能量 B. 语言能力 C. 计算能力 D. 人格魅力 E. 想象力 F. 执行能力 G. 领导能力 H. 记忆力
A. 产品研发部门 B. 生产服务部门 C. 常规法务部门 D. 市场营销部门 E. 人力资源部门 F. 对外联络部门 G. 资本财务部门 H. 综合行政部门 I. 外包事业部门
A. 职业发展有无限可能。 B. 百分之九十五的人要进入商界,不到百分之五的人进入政府机构和科研单位。 C. 商界是由行业交织缠绕而成的经济系统。 D. 职业的发展就是行业的选择。
A. 行业类别 B. 职能部门 C. 职务级别 D. 收入水平
A. 深层揭示了人需要锤炼什么样的能力,发育什么样的能力结构,才能达到什么样的事业目标和成就。 B. 创业教育可以让创业者在人类能力图谱上找到提升能力的最优路径。 C. 对于不同的职位目标,能力图谱上的学习路径不同。 D. 在人力能力图谱上找到捷径,可以迅速创业成功。
A. 由学科知识能力、核心通用能力和企业职务能力所构成。 B. 每项能力都应该努力达到最高级别。 C. 由于一个人不可能每项能力都达到高阶段,所以需要组建核心团队,使团队的每一项必要能力指标达到优秀。 D. 对于不同的企业职业目标来说,所需要的能力体系的各方面能力要求也有差别。
A. 职业能力让人实现从纯粹消耗财富的岁月到创造财富的时空的重要转变。 B. 职业能力是一种创造财富的能力。 C. 人的一切活动都消耗财富,具备优秀职业能力的人创造的财富大于消耗的财富。 D. 人的天生和后天培养的约一百三十余种能力全都能成为职业能力。
A. 创业能力,是职业能力的最强形式和最高境界。 B. 职业能力达到了高级阶段,就具备了创造一个企业的部分能力。 C. 职业能力是创业能力的本源。 D. 只要具备了创业能力,就能创造一个企业。
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